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La valutazione è un processo prezioso nelle nuove proposte di educazione inclusiva nei Paesi in cui esistono ancora politiche discriminatorie e segregazioniste e azioni pedagogiche contro i bambini con bisogni speciali. La valutazione educativa dovrebbe contenere elementi che consentano l’inclusione nelle scuole dell’istruzione di base. Questa proposta mira a fornire una visione globale, sociale e pedagogica di un processo che in passato è stato considerato uno strumento di esclusione dal diritto umano di ricevere un’istruzione scolastica.
